前不久，中国科协发布第九次中国公民科学素养(素质)调查结果，说我国公民科学素养总体水平大幅提升了，圆满完成了「十二五」我国公民科学素质水平超过 5% 的目标任务。2015 年我国具备科学素质的公民比例达到了 6.20%，比 2010 年的 3.27% 提高了近 90% — 乖乖隆地咚。
五年之内提高这么多，说实话，我心里是不太信的。另外，这次官方用语是「素质」，替换了以前的「素养」。但稿件中两者混用的地方也很多。
很少在文章里写「中国人」，更不要说在标题里说了，因为范围太大容易误伤。但这篇绕不过去，说的毕竟是一个整体的事儿。
关键词是「科学素养」，何谓科学素养 (Scientific Literacy) ? 「表示拥有基本的语言学习和表达能力，能理解科学观念，了解科学研究过程和方法，能运用科学解释身边的事情，建立与评价有证据基础的论证，并恰当地运用结论来引领自己的行为。它包含运用书写、数值与资讯等能力来理解科学方法、观测与理论。」
科学素养有什么用？「每个人都需要某些用得到的科学知识与知道这些知识在社会中扮演的角色。 科学素养被视为一种人行社会生活的基本权利。科学素养可以帮助一般人做更好的决策与丰富他们的生活。」更直白一些，有了科学素养，让你生活得更好。
比如说这样一则新闻，《小区通信基站拆掉 业主集体失联》，说的什么事儿呢? 某地一小区居民反对通信基站建在小区，认为产生的辐射会对身体健康造成影响，部分业主反应强烈，甚至还去破坏通信基站。通信公司只好把小区几站拆除。然后呢？该小区范围内手机没信号，要打电话要走出小区一段路才行。
这个例子说明，不具备科学素养，对一些事物没有一个基本的正确的认知，做不好生活中的相关决策，只会让生活更糟糕。
对待辐射的认识，对转基因的认识，对医疗健康常识的的认识，都会影响你生活中的决策，影响你的生活质量。
国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。
2015 年这是第九次中国公民科学素质抽样调查，公布的数据说，「上海、北京和天津的公民科学素质水平分别为 18.71％、17.56％和 12.00％，位居全国前三位。分别达到美国和欧洲世纪之交的水平。」注意，我们最好的地区已经达到美国和欧洲世纪之交的水平了…
这次调查披露的信息中，另一个比较有趣的信息是，「77.3％ 的人认为转基因食品存在不可预知的安全风险，这一群体对转基因技术的应用持支持态度的占 34.3％、既不支持也不反对的占 42.2％、反对的占 22.1％、不知道的仅占 1.4％。」
我们这次的 6.20% 是什么概念呢？远低于中国受高等教育人口的比例，至少说明，我们的教育存在明显的问题。我相信，通过课本教育，一部分基本的自然科学问题，民众掌握水平不差，比如进化论、天文学常识等。但也有一部分问题，因为文化影响，因为教育过程中刻意回避，而导致民众认识不够。
电视依然是获取科技信息的第一渠道(当然如果是传递错误信息的话危害也大)，比例高达 93.4％。互联网以及移动互联网，比例上升到 53.4％，超过了报纸的 38.5％。
城乡居民之间的信息鸿沟依然巨大。我乐观的预测，智能手机的迅速普及或许能够弥补这一巨大差距。在具备科学素质的公民中，高达 91.2％的公民通过互联网及移动互联网获取科技信息。
目前中国的科学素养调查，我认为能反映一定问题，至少科学素养水平在提高，但这个调查也未必够「科学」。现行的调查办法是做抽样调查，比如，第 8 次中国公民科学素养调查于 2009 年 11 月至 2010 年 5 月之间展开，「这次大规模的抽样问卷入户调查涉及中国大陆 (不含港、澳、台地区)31 个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的 18 至 69 岁公民，采取入户面访的方式进行，共发放问卷 69360 份，有效回收 68416 份。」 考虑到中国的庞大人口基数，这样小的抽样是不是够合理，我无法下结论，这个结论留给诸位读者，花一分钟思考。
2015 年的这次普查，采用我国自主研发的「公民科学素质数据采集与管理系统」和专业调查团队，使用平板电脑进行入户面访。但没公布问卷数量，也没对媒体披露调查的具体问题。期待能把细节公开，以方便科普组织自行调查。
我相信再有几次普查，只要愿意，我们就可以赶超美国 — 毕竟这个只是一个数字上的赶超。即使科学素养水平真的超越了美国又能怎么样？毕竟调查显示，美国还有将近四分之一的人不知道地球围着太阳转呢。
补充几个信息：
1.2013 年我国科普经费达到 132.19 亿元（不知道都花哪里去了)。
2.欧美等国家科学素养都超过我们目前非常非常非常多，数据来源不统一，就不列举了。
【文/冯大辉 （小道消息 微信号：WebNotes）】
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