“官员读博士，图虚名，招实祸。真想建议中组部把这些博士招来考一下。好几个贪官都是博士。我抨击不学无术、注水的博士。”日前，全国政协委员孟学农，接受媒体采访时的一番话引起人们注意。(摘自中国新闻网)
梳理公开资料发现，十八大以来，副厅(局)级以上落马官员超60人。其中，博士学历官员至少12人，约占落马官员的五分之一，短时间内如此多高学历官员的落马，让人不由得想到近年来领导干部不断提高学历、获取文凭的热潮。我认为领导干部热衷学习是好事，但是更重要的是怎样让官员把学识用在工作中，而不是把学历用在升迁中，这就需要完善选任制度，给官员的“学历热”降降温。
首先，领导干部必须要不断学习。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯，学习的重要性怎么拔高都不为过。不断深化学习、扩展学识、提升能力素质，是领导干部适应新时期、新任务的必然要求;在学习上“知不足”、“不知足”也是领导干部责任感和进取心的重要表现;更重要的是，领导干部热爱学习、主动学习、认真学习的思想和行为对一般干部具有较强的示范带动作用，对实现习近平总书记提出的“建设一支宏大高素质干部队伍”的要求具有十分重要的意义。
其次，学习不等于学历。学历是对学习经历的描述，不能完全说明学习的效果，更不能完全说明学习者的能力和素质。在选拔任用领导干部的制度设计层面看重学历的出发点是好的，是为了尽量把更优秀的人才安排的领导岗位上，发挥更大作用，正是在这样的制度条件下，越来越多的领导干部为了仕途，“只好再读两年书”，这样的领导干部把学历当成升迁道路的敲门砖，挖空心思提高“学历”，千方百计获取“文凭”，正如云南原副省长沈培平，作为文科生竟然拿到理学博士学位，并且从博士毕业到教授仅花5个月，这不得不让人对这样的“文凭”的“含金量”心存疑虑。
最后，要让领导干部真正“爱学习”而不仅仅“爱学历”，最关键的是要完善选任制度。做到看文凭，不唯文凭，看学历，更看实绩，具体来说就是要，提高选拔、任用、考核干部的科学性。一要看能否牢记宗旨、服务群众。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨是对党员干部最根本的要求，要把深入践行党的群众路线，切实做到为民、务实、清廉的领导干部选出来、培养好、用起来，领导党员干部像习总书记一样“不讲吃穿、不讲排场、不端架子，始终脚踏实地，与群众打成一片，扎扎实实地为群众办实事”;二要看能否发挥所长、引领发展。“空谈误国，实干兴邦”，领导干部的学习必须落脚到学以致用，真正在工作中发挥专业所长，要让有学历更有能力的领导干部走上去，以真才实学带动一班人马努力奋斗、开拓创新，实实在在引领发展;三要看能否维护和谐。和谐是社会正确、快速发展的必然要求，要选任能在日常工作中见微知著，抓好防范，在暴恐等突发事件中沉着冷静、果断处置的干部。辨证地看待的学历和学力、文凭和水平之间的关系，杜绝错误学历观，着重解决好“面子”和“里子”的问题。
只有不断完善干部选任制度，才能帮助领导干部树立正确的学历观，才能给这股官员“学历热”降降温，也才能真正把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部选出来、用起来，真正将干部的高学历转化为高素质、高能力，成为工作、发展的不竭动力。
(文：惠文)
