面对历史和未来，习近平总书记再次提出“赶考”问题：“要继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受各种考验的‘考试’考好，努力交出优异的答卷!”(《人民网》，3月23日)
在新的历史起点上，党中央发起了群众路线教育实践活动，这是一次跨越历史、面向未来的“赶考”。各级领导干部要深入实际，扎实开展，推动全党教育实践活动向纵深拓展。
“有了理想，才有活的灵魂。丧失信念，堤坝就会崩溃。”理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念或是理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。“四风”问题的产生正是因为错误的落后的世界观、人生观、价值观在起作用。“总开关”的问题没有解决，对付“四风”顽症很容易按下葫芦浮起瓢，过一段时间又会以其他形式出现。因此，能否解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，直接关系到教育实践活动是否真正触动灵魂和精神层面，关系到广大党员干部能否在思想观念上构筑万里长城，抵制各种不良思潮的侵蚀。
世界观是人们对世界的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展、实践活动的认知依据。人生观是人们对人生的根本看法，提供关于人的生命过程的意义解读，是人开展自己的生命活动、实现自己的人生追求的心理依据。价值观是人们对价值的根本看法，提供关于是非、好坏、善恶、美丑的判断标准，是人做出选择取舍的伦理依据。世界观决定人生观、价值观，人生观、价值观反映世界观，三者相互贯通、相互影响。信奉马克思主义世界观，就会在实践中尊重客观实际、遵循发展规律、追求社会理想;信奉马克思主义人生观，就坚信人的生命是自然与社会、有限与无限、享用与创造的统一，人生的意义在于用劳动展现、丰富人的本质;信奉马克思主义价值观，就会在各种行为中自觉维护和践行社会主义核心价值观，坚守价值准则，抵制各种诱惑，臻于崇高境界。
理想信念的缺失，乃百病之源。各级领导干部要结合教育实践活动中排查出来的问题，深刻剖析思想根源，让“总开关”管起来、统起来、灵起来，对思想之尘、行为之垢、作风之弊进行一次大排查、大检修、大扫除，以思想的洗礼，促进“四风”问题的解决，让群众真正看到教育实践活动的成效。
(文/李莫愁)
