在第二批党的群众路线教育实践活动启动之际，各级各部门必须坚持主题不变、镜头不换，努力以更好的作风、更严的标准、更具体的措施抓好“三个突出”，确保教育实践活动在转作风、联民心、促发展上有实效。
一是突出思想理论武装，炼就“金刚不坏之身”。教育活动首要任务是解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要真正拿出时间和精力，采取多种形式，组织广大党员干部深入学习党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的光辉历史和优良传统。要结合不同领域、不同行业实际，有针对性地对党员干部进行理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，补精神上的“钙”，炼就“金刚不坏之身”，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，自觉坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想上、政治上、行动上始终同党中央、省委、市委保持高度一致，重大原则问题立场坚定，大是大非面前旗帜鲜明。
二是突出整风精神，不“走光”、不“散光”。整风精神是贯彻好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的重要保障，是提高领导班子发现和解决自身问题能力的有力抓手。各级党员干部要认真对照中央、省委和市委改进工作作风、密切联系群众的有关要求，对照总书记讲话中提出的“四风”问题的32种表现，深入开展批评与自我批评。要在深入交心谈心相互促进的基础上，形成有深度的对照检查材料。要在专题民主生活会和组织生活会上，抛开面子、动真碰硬，既深刻剖析和检查自己，又诚恳地对同志进行批评，决不能对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”，必须真正做到触及问题实质、挖到思想深处。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，将严肃批评，并采取必要的组织措施和纪律措施。
三是突出制度建设，活动不搞“一阵风”。作风问题具有反复性和顽固性，不可能一蹴而就，必须经常抓，长期抓。因此，我们要按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题和规范资源分配权、财政资金管理权和人事权，区分“废、改、立”三种类型，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，构建群众合法权益保障机制、党员干部直接联系服务群众机制、干部作风状况考核评价机制，推动改进作风、密切联系群众常态化长效化。要注意第一批教育实践活动中出台的制度和办法承接好、贯彻好，防止简单照搬照抄，重复建设。要通过“回头看”加强对制度执行情况的督促落实，全面客观评估整改实效，对还存在的问题及时进行“二次整改”，有效纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。
(文/海珂)
