在教育活动进入整改落实、建章立制环节时，通过“回头看”查找不足、发现问题。看细节细枝、查进度进展、析成败得失，通过详实的“盘点”，查漏补缺、修正纠偏，使作风修炼更厚重坚实、服务群众更稳健务实，这既是认知上的清醒，也是担当上的自觉。同时，也要看到，任何一件事情，无论事前考虑得多么周密，工作做得多么周到，预期目标实现得多么完美，但解决老问题一定会带来新问题。因此，从着眼发现、解决问题的角度，必须进行“回头看”。
毛泽东同志说：“我是靠总结经验吃饭的。”他所讲的“经验”从哪里来？就是回头梳理自己的工作，加以总结提炼得来。工作中，我们付出了许多心血和汗水，探索出了一系列行之有效的思路与方法，倘若不及时加以总结，这些思路与方法可能只会“灵光一现”。进行“回头看”，就是站在高处、远处，纵览全局，统筹各方，善于发现有规律性的东西，得出有益的启示与体会，体现时代性、富于创造性，为今后的工作提供很好借鉴。
然而，个别单位和干部对待“回头看”的态度令人担忧。有的用“青光眼”来对付“回头看”，文件发了、资料查了、汇报写了，却“目中无物”，问题是“山河依旧在”、矛盾是“它自岿然不动”；有的戴“太阳镜”来完成“回头看”，阻当问题和缺失的“刺眼”，享受成绩与荣耀的“柔和”。
既要“回头看”更要“回头办”。拉弦而不发箭、出鞘而不亮剑、上膛而不开枪，注定一事无成。整肃干部腐败问题，改进干部作风问题，落实群众百姓心里最关心的事，这些都是多年形成的令大家深恶痛绝并深受其害的“顽疾”。因此，首先要磨好“刀”，完善整改方案，细化整改要求，制定整改任务书、时间表，使整改措施具体化、可操作。整改落实既要全面有序推进，还要针对文山会海、检查评比过多过滥、超标配车、多占住房以及门难进、脸难看、事难办等群众反映强烈的问题开展专项整治。
行百里者半九十。我们“回头看”了，找出了存在的“四风”问题，这个距离“四风”问题的彻底整治，还远没有走到一半的路，今后的路更长，难度也更大。整治“四风”不可能一蹴而就，我们必须坚决按照中央的要求，咬定“四风”问题不放松，坚决“回头办”，对“四风”问题“手起刀落”，态度坚决，行为果敢，情感鲜明，出头必打，除恶务尽，并大胆地尝试制度建设，从制度上对“四风”问题进行根除，不给“四风”问题留存滋生的“土壤”。
（文/龙要飞）
