全国32个省份10月底已经完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装。年内各省数据库要全部建成，并实现全国联网。届时，每个中小学生都将拥有唯一的学籍号，“籍随人走”、“终身不变”。专家预计，此举有利于控制义务教育辍学率，还能确保流动儿童、随迁子女的受教育权。（《 新京报》，11月21日）
不可否认，现在学历造假已经“地下产业”，从街头的“办证”小广告到精心制作据说可以在网上得到查实的“真的假文凭”，比比皆是。为什么呢？只为有大量的“需要存在”。只要仔细一想，谁是需求者那是一目了然的：求职的学生与谋求升迁的官员。
全国中小学生学籍信息管理系统全国联网，学籍编号跟随一生，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，既为全社会提供个人教育的准确信息，也是公民诚信教育的有效载体和平台，甚至可以最大限度地根绝“学历造假”现象发生。
学生造假当然也是危害社会的一种行为，但是比起官员造假来，后者对社会的危害可能引起的后果不可估量。从近几年媒体曝光的事件来看，官员造假主要围绕“三龄两历一身份”进行，“三龄”是指年龄、工龄、党龄；“两历”指学历、工作经历；“一身份”指干部身份。领导干部之所以具有权威，一方面是依靠权力，另一方面是依靠诚信，一个学历造假、没有诚信的人怎能当好干部、当好领导呢？那些故意制造假学历的人，一定是对组织、对选民缺乏最起码的诚信。这样的人当了官，组织和群众又怎么能放心？
提拔干部是一件复杂的工程，学历当然是一项必不可少的“参考指标”，但德才兼备才是最重要的“衡量标准”。依据学历升迁官职或者把学历当作官职升迁的“镀金装饰物”，当然既不全面也不科学。但是，公共权力有时就是成了某些人眼中的“商品”，造假则成了这个过程中的一种“手段”，也是不争的事实。这也反映出我们现行的干部选拔任用制度存在某些“缺陷”。如果干部选拔任用制度有严密的程序以及互相制约的纠错机制，诸如“学历造假”就不大可能得逞。
翻看这些年官员“学历丑闻”的新闻，很容易发现，“问题学历”官员有两种情况，要么因为时间的原因，在早年买的“街头假文凭”，更多官员被曝出文凭问题，是因为贪腐等其他原因而顺带牵出的。根绝官员“学历造假”，就要从“学籍”管起，从“小”管起；当不把学历看得“过重”时，“学历造假”行当就会“萎缩”。
（文/刘文）
