在党的群众路线教育实践活动中，要始终将民情日记作为转变干部作风，密切联系群众，排民忧、化民怨的一项有效措施，逐步实现认识高一层、学习深一步、实践先一着。
带着感情写日记。领导干部要配备日记簿，“下高楼、出深院”，进村入户，深入到基层工作和现实生活中，详细记录党员干部开展工作、解决问题的过程，用最简短的语言提炼出民情民意。民情日记虽然字迹不一定很工整，但内容却没有马虎。
带着问题写日记。坚持把“民情日记”活动与群众路线教育实践活动相结合，将收集起来的问题按照困难群众、民生工作、稳定工作，干部作风等四方面分类汇总，作为下一步工作起点，一件件地认真解决群众的难事，防止日记绕着问题走，做到不回避、不推诿、不拖延，防止日记“跑偏”。
不可否认，写日记有助于促使领导干部转变作风，深入基层，深入群众，更好地摸民情、听民声、解民忧。从领导干部的日记中也许能够看出干部的宗旨观念牢不牢，工作作风实不实，办事能力强不强，把日记作为检验干部的一面镜子也不为过，但是透过“日记热”的表象，少数干部种种表现却与写日记的初衷相去甚远。
雷锋日记也曾激励了一代又一代人，焦裕禄、孔繁森留在笔记本上的只言片语正是一种伟大人格的真实写照。他们的日记之所以能激励人、感染人，是因为他们是用心血之笔在书写自已的无悔人生。但愿每位干部少炼“虚功”，多办实事，把群众的冷暧写在心上，在脚踏实地的苦干实干中书写出自己的人生华章。
(文/胥溪)
