过去，我们经历过许多的活动，或多或少也存在着搞活动“一阵风”、“两张皮”的问题，活动进行时轰轰烈烈，活动结束后无声无息。这种就活动搞活动、就问题找问题、就活动出制度、就台账搞台账的问题，本来就是犯了形式主义的错误，因此，教育实践活动切忌“剑走偏锋”。
从中央纪委监察部公布的数据来看，截至2013年9月30日，各省区市查处违反中央八项规定精神问题汇总后，共查处问题14839件，从违反规定的人员来看，地厅级0.2%，县处级占3.5%，乡科级占96.3% 。从违反规定的类型来看，楼堂馆所违规占0.47%，公款大吃大喝占5.5%，违反公务用车管理使用规定占32.7%，公款旅游占2.2% 大操大办婚丧喜庆问题占4.6%，收送节礼、接受或公款参与高消费娱乐和健身活动、违反工作纪律、庸懒散等方面的问题占54.3% 。
要突出重点，抓住要害。抓牢矛盾的主要方面，首先就必须针对乡科级这一群体，拿出具有针对性的解决措施，解决“四风”方面存在的突出问题，特别是在公务用车管理使用和收送节礼、接受或公款参与高消费娱乐、违反工作纪律、庸懒散等方面的问题。
要分类指导，把握共性。要区别党组织不同类型、不同行业、不同领域，坚持突出重点、分类指导，做到因势利导、因地制宜，使教育实践活动贴近基层实际、贴近工作实际、贴近党员群众实际，兼顾县级领导干部、科级领导干部、机关一般干部和村(社区)干部四个层面，采取分类定量、分步实施、分层指导、分级考核的方法，力求全员参与、全面开展教育实践活动。同时，对存在的共性问题，要善于总结，从源头上解决问题的产生和蔓延。
要倒逼管理，力求实效。要对群众反映强烈的突出问题和意见建议进行梳理归纳，广泛征求解决问题的办法和意见，及时制定整改方案和工作时间表，不能坐等观望，必须采取“倒逼”管理的方式，做到整改先一步、认识深一层，把提升服务能力作为一种责任。
教育实践活动避免“剑走偏锋”，必须针对“四风”方面存在的突出问题，认真对照检查落实中央八项规定的执行情况，坚持边查找、边整改、边落实，坚持从现在就改、从身边存在的问题改、从群众反映强烈的突出问题改，切实提高服务群众的能力。对短期内无法解决的问题，要制定出具体解决方案，作为下一步群众路线教育实践活动中重点解决的问题，力求活动取得实效。
(文/刘文)
