纵观《高等学校学术委员会规程》全文，无非强调作为高校最高学术管理机构的学术委员会，主体应为一线教授专家构成，行政人员的身影要从中淡化，简而言之也就是新闻中的热词：“教授治学”。颇有一种做学问的教授从此“翻身农奴把歌唱”，“东风压倒西风”，从此“站起来”之喜感。
然而，个人认为，此项改革的力度尚可进一步加大，对目前此项改革所能取得的效果还只能持保留态度。不提在校党委和校委会之类校内党政管理机构的直接制衡下，新成立的学术委员会能在多大范围内发挥出作用，能独立发挥出多大的作用。还有另外两种不利的可能，其一，学术委员会流于形式，换汤不换药，变成校委会等行政管理机构的附庸；其二，把一些原本潜心做科研、做学问的专家教授，拖进繁琐的行政事务的泥潭，反尔分散其学术精力，得不偿失。让更多的教授专家，参与具体行政事务，也许并不是一个好主意。我不否认高校教授中存在跨领域的天才、通才，能参与并管好高校的行政事务。但是，这样的通才毕竟是少数，既便如此，也一定程度上会分散其学术、科研精力。
高校的特殊性决定：学术和科研占主导地位，而其行政管理，只应该且必须应该是服务学术体系的存在。基于此，学术委员会和校委会等行政委员会的定位和分工应该进一步明确。既然学术和科研占主导地位，那高校的学术委员会也应该是高校最高决策机构。但是，这个决策机构也不能沦为事事过问的“居委会大妈”，决策的只能是学校管理的大事以及与学术事务。高校的学术事务，理应交由学术委员会全权决定；日常行政事务，则可由学术委员会下设或委任的校委会来负责。学术委员会大多数由专家教授构成，而校委会，则由更擅长行政事务的管理人员构成，专家教授则不一定要参与其中。至于高校的党委组织，应该在更高层面发挥监督作用，确保学术委员会及其下设的行政机构履行职能。如此可实现高校管理中的行政和学术完全分离，个人浅见，这才是高校管理改革的重点。
汉高祖刘邦说过：“在出谋策划方面，我的能力不如张良，在治理国家、管理百姓、筹措粮饷方面，我的能力不如萧何，在统帅百万大军，战无不胜，攻无不可方面，我能力不如韩信……”现代管理学中有一黄金原则，那就是把最合适的人放在最合适的岗位，才能最大限度地发挥其效益。在高校管理体制改革中，既要尽量避免专家教授去搞管理，也不能让行政人才去做学问，人尽其才，各展所长，才是根本，万不可本末倒置。
作者：廖思远
