刚从轻松愉快的春节长假中回来，不免对回家过年的亲切画面留恋，在高压反腐的形势下，今年过节更实惠了、口袋的钱出得少了、节日气氛更浓了，大家都过了一个久违的、热闹而廉洁的春节。当我们从亲朋好友的声声祝福中回到工作中，面对即将开展的教育实践活动，党员干部应该把这种久违的、朴实的节日氛围融入到活动中去，树立正确的群众观点，真正做到正本清源、返璞归真。
多年来，一些党员干部对群众的地位、作用的认识发生了明显的偏移，社会主人与社会公仆的关系被颠倒了：有的同志不懂得人民群众是历史的创造者，以至于对于把党员干部、公职人员称作社会公仆难以接受。在人民群众面前以“领导者”自居，对人民群众居高临下，颐指气使，发号施令，官气十足。还有的认为自己头上的“乌纱帽”是上级机关给的，而不是人民群众给的。以致于罔顾人民群众的利益，滥用权力，以权谋私。这一切，说到底是因为没有树立正确的群众观点，没有摆正自己的位置。
“返璞归真”就要让“角色”回归本位。始终坚持人民的利益高于一切，保持与广大群众的血肉联系。要不折不扣地把人民群众当作社会主人，树立“公仆”意识，用老老实实地做人民的勤务员来要求言行，决不能高踞于人民群众之上当官做老爷。
“返璞归真”就要让“认识”主动澄清。在党的群众路线教育实践活动中，党员干部要主动转变群众观念，真真正正地把自己“摆进去”，澄清模糊认识，以强烈的担当精神和严肃的工作态度，高标准、高质量地推进教育实践活动。
“返璞归真”就要让“态度”回到真实。教育实践活动不是孤立的活动，我们不能“为活动而活动”，也不能因工作忙而简化活动内容。应把教育实践活动紧紧拴在心里、挂在脑中、抓在手上，舍得花时间、投精力，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场，以实实在在的真想、真抓、真干取信于民。
总之，党员干部就是要主动地通过活动把正确的群众观点从多年来“被搞乱了”或“淡漠了”中重新确立起来，使之回归正位。
作者：胥红运
