群众教育实践活动就是要敞开门方便群众提意见、出主意、做评判，见到实效、赢得群众信任；反之，对群众参与羞羞答答、害怕群众监督评价，就难逃“认认真真走过场”。（人民日报2014年01月14日 01 版）
笔者认为，群众教育实践活动重点在实践，广大党员干部在开展群众教育实践活动中要注重实践的落实，切忌凭感觉做事，要重视回访群众意见，切实使第二批教育实践活动达到干部自觉、群众满意、经验丰富的良好效果。
群众教育实践活动要沉下去。教育是为了实践，实践是为了群众满意。群众满意的基础就在实惠。只有干部走下基层，了解到群众的真实诉求才能对症下药；只有干部经常出现在基层，让群众感受到干部的勤政务实才能获得群众信任和支持；干部沉在基层与群众交朋友，让政府管理群众转变为政府服务群众，政府的话语才有公信，政策的制定才有正确方向，政策的执行才有群众的支持和配合。
群众教育实践活动要有书面记载作为决策依据。凭感觉做事就像旧时代老百姓靠天吃饭一样，天气变了，就没饭吃了。而凭感觉开展教育活动，要是领导的感觉错了，活动就会流于形式，那么顶层设计的目的就会落空。群众教育实践活动不但不会赢得群众信任，反而会更加印证了部分群众“骂”政府“假、大、空”是正确的。“一颗老鼠屎坏掉一锅粥”的后果是非常严重的。如果我们用法治思维，用证据逻辑，将每一场实践活动都落到实，有据可查，任何人都无权也不会无端妄测。
群众教育实践活动要重回访。群众满不满意是政府一切行为正确与否的最高标准。群众教育实践活动能否开展好，只有群众说了算。第一批教育实践活动被群众证明在“刹四风、反贪腐、遏止三公消费”等方面取得了良好效果。而第二批教育实践活动在开始之初就要将群众意见作为实践活动的行动指南，开展一次教育实践活动就回访一批群众，听表扬更要听批评，听“恭维”更要听“谩骂”。和谐从来都不是鸦雀无声，二是在不断的碰撞和议论中达成共识最后走向和谐。
群众教育实践活动是政府服务人民，为赢得人民信任和支持而开展的一项重要活动。群众参与，是压力也是动力；群众评判，是尺子也是鞭策。凭感觉开展教育活动是无知和铤而走险，重评价走群众路线才是开展好教育实践活动的根本之策。
作者：刘思慕
