“为了处罚没写完作业的孩子，老师就让完成作业的学生扇他们的耳光，谁扇得响，评出前三名，奖励一个作业本。”一被打学生的母亲王女士近日向记者反映，其12岁的儿子豆豆（化名）在学校被扇了40个耳光后，左眼睫状体脱离。（中国青年网1月6日）
看到这样一则新闻，相信破口大骂者有之，如此“穷凶极恶”的人怎么能当老师呢？同情怜悯者也有，原本健健康康的少年，左眼遭受如此重创，有谁又会不悲伤呢？当然，波澜不惊者也不在少数，这类新闻层出不穷，每一段时间就会发生一次，他们早就麻木了。
如今的教育，似乎走进了一个死胡同：要么是对成绩的强烈追求，信奉“棍棒底下出人才”，于是不得不采取一些极端手段，或辱骂、或体罚，花样百出、形式多样；要么是坚持“当一天和尚撞一天钟”的观点，学生学习好坏与老师无关，只要不出事，在平平安安在我手下毕业就好，于是就诞生出一些责任心不强，得过且过的老师。
重安全而轻成绩的，公办学校居多；重成绩而轻安全的，民办学校尤甚。作为民办学校，一切都以经济效益为前提，为在激烈的竞争中占得一席之地，不得不“唯成绩是瞻”，有了好成绩，就有了好名声，也就有了好收益，于是，为强迫一些对所谓的“后进生”学习，对不学者或怠学者，轻则冷嘲热讽，重则拳脚相加，完全违背了国家的法律法规，罔顾了“为人师表”的职责坚守。
面对这又一起令人愤怒的事件，首先是追责。老师、校长、教育局、派出所等等，或多或少都存在过失，划定责任、追究责任，让法律为受害者讨回一个公道；其次是整顿，对于不合格的民办学校，各地要加以清理，不合格的学校要坚决取缔；再次是改革，如何在追求成绩和重视安全的中间找到一个平衡点，如何让公办学校和民办学校都承担起教育职责，如何让学生的身体和心理一起健康成长，这是教育改革刻不容缓的一件事。
最后，笔者真的希望如此多的“前车之鉴”能呼唤出老师的爱心与真情；能促使教育的改革更趋于合理与公平；能切实让每一个青少年能生活在阳光里，拥有一个灿烂的明天。
作者：阳婷婷
