教育实践活动是考核干部作风的“主战场”，广泛听取群众意见是践行群众路线的基本要求。对党员干部来说，广泛听取群众意见，在集中群众意见的基础上制定方针政策，有助于维护群众的利益，调动群众的积极性、主动性和创造性。
群众意见是衡量成效的重要“标尺”。“四风”问题对群众伤害最大，领导班子和领导干部作风好不好，教育实践活动有没有走过场，最终还是要让群众来评判。要坚持群众满意标准，注意发挥群众监督把关作用，畅通群众反映意见的渠道，保证群众对教育实践活动的有序有效参与。群众满意的就坚持，群众不满意的、群众反对的就立即改正。
作风正不正，“硬骨头”硬在哪里，解决难题的“金钥匙”是什么，群众最有切身体会，也最有发言权。只有敞开大门接地气、开阔胸襟听民声，真心诚意让群众评头论足，才更能看到问题、找得准问题，才能更有针对性地解决问题，才不会与群众的期望隔着一层、差着一步，教育实践活动也就不会打折扣。
要进一步拓宽群众诉求渠道，倾听群众呼声，梳理研究关系群众切身利益的实际困难和问题，做到有的放矢、对症下药，决不能流于形式、陷于空谈。要真心鼓励群众提意见，敢于、乐于、善于听取群众意见，不“赶场走秀”，不“叶公好龙”，做到闻过则喜，以改进作风的实际成效接受组织考验。
真心诚意地让群众“揭丑”，让批评的声音传递进来，让更多的意见表达上来，就能真正把问题找准找透，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。唯有如此，才能把群众意见转化为思想自觉和行动自觉，把群众期盼转化为改进作风的持久动力。
(文/邱少雨)
