在群众路线教育实践活动中，最终的归宿是对存在问题的党员、干部进行批评教育，并促使其改正。要“惩前”更要“毖后”，惩前的目的是为了毖后，治病的目的是为了救人，要建立长效机制有效预防减少“疾病”的产生。
用教育预防。坚持用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论武装党员干部头脑，加强世界观、人生观、价值观的教育;加强党的章程、基本历史、基本知识和基本路线、方针政策及宗旨观教育，强化党员干部的使命意识;加强品德和职业道德教育，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，培育高尚的道德品质和人格风范，做清廉的官、高尚的人，从而形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。
用制度预防。建立健全有效的制度体系，最大限度地堵塞可能出现问题的制度漏洞，夯实预防的制度基础，实施“制度预防”。要致力于解决存在“制度不管用”和“有制度不用”等制度缺陷，真正用制度建设推动工作，靠制度创新解决问题。要有针对性的制定完善相关制度，做到预防在前，规范在先。
用监督预防。要重点发挥舆论监督和群众监督的作用，坚持推进各项公开制度，畅通广大人民群众监督的渠道。只有公开的全面性、真实性，才有监督的约束力和威慑力。不断健全党内监督机制，提高党内监督的效能。要坚持集体领导、分工负责的基本原则，集体决策，分工执行，全方位监督，形成有序规范的运作程序。改善党内监督的关键是加强对主要领导权力的监督。
(文/龙要飞)
