习近平总书记最近在河北省调研时指出，第一批教育实践活动告一段落后，要认真总结，广泛听取意见特别是听取干部群众意见，作出实事求是的归纳和评价。特别是要把成功做法经验化、零星探索系统化，使总结的过程成为认识再提高、措施再完善、工作再推进的过程。
要认真总结整改过程中的有效作法。实践证明，抓整改就要动真碰硬、攻坚克难，上下协力、加强联动，持续用劲、步步为营，不达目的不罢休。无论班子整改还是个人整改，都要严明责任，加强监督，确保兑现承诺，立了军令状就要看结果。凡是有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，都要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。要以适当形式继续发挥广大党员、干部建言献策和支持监督的作用，使活动自始至终做到全员全程参与。
思想教育是前提。中央提出用一年左右的时间，集中开展“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，是针对时下弊政、切中民心所盼、打破症结梗阻的重大举措，要不断加强党员干部，特别是领导干部的思想政治教育，强化宗旨意识、群众观念、公仆情怀，让为民爱民、利民惠民成为固化思维和自觉行动，真正达到干部受教育、群众得实惠的目标。
发动群众是根本。不管什么事情，一旦脱离群众便要落空，整治“四风”必须紧紧依靠和发动群众。要重视和发挥群众在监督、评价方面的主体作用，进一步改革完善“以群众满意”为首要标准的政绩考核评价体系，全方位、无缝隙的引入群众直接参与评价政府行为机制，研究制定不同行业、领域的群众评价实施细则，让一切行政行为由群众来评判，把群众评判结果作为政绩考核、干部提拔等方面的首要指标。
制约权力是核心。在现行体制下，“一把手”权力过大，习惯于“一锤定音”，擅长于“强迫命令”，“衙门作风”、“老爷习气”愈演愈盛，政企不分、政大于法、人大于法的现象还不同程度存在。必须进一步研究制约权力运行的体制机制，合理分割“一把手”的用人权、财政权和支配权，要重视和采纳基层一线、普通群众的意见建议，使各项决策更加科学有效，更加民主公正。
常态践行是关键。在整治“四风”中，既要注重教育，更有注重实践，还要注重研究形成长效机制。“光说不练假把式”，整治“四风”不能成为一阵风，关键要看在实际工作中的成效，要通过实实在在的工作成效来检验。“固化于制利于行”，要使作风根本好转，必须要靠务实管用的制度来约束行为、改进工作、赢得民心，确保“四风”彻底熄灭，永不复燃。
(文/邱少雨)
