古人也颇精于“环境影响人”的道理。
相信家里有孩子的家长对学区房都不陌生。啥叫学区房？学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。
购置学区房，可以就近入学，这不仅有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以减少上下学路途上花费的时间，提高学习的效率，而且还因进入教育质量好的学校，能用良好的环境来影响孩子的成长。
其实，古人也颇精于“环境影响人”的道理，西晋思想家傅玄在《太子少傅箴》中，有“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”一说，就是比喻近好人，则变好，近坏人，则变坏。古代还有“ 千金置宅，万金买邻”，“物以类聚，人以群分”，“南橘北枳”的说法，都是讲环境对人有极大的影响。
细想其实很简单，存在决定意识，人是环境的动物，人都有从众心理，很少有人能做到“出淤泥而不染”，环境对人有不知不觉的耳濡目染之功，遂使其日久成型。
一个人天天跟牛人混在一起，就会“见贤思齐”，一天天进步。比如欧阳修在颍州当做官时，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，好友范仲淹来访，欧阳修叫吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事是幸运，应该多向他请教作文写诗的技巧。”在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作果然进步很快。所以说，名师出高徒，大半是一种近朱者赤的结果。
不要说范仲淹这样的大家能懂得此中道理，就是妇道之人如孟母亲也深谙其理，并在理论付诸实践，遂有著名的“孟母三迁”。
“孟母三迁”说是孟子的母亲为了让孟子受到好的环境熏陶，搬了三次家。第一次是“近于墓”，搬到坟地附近，孟子跟人学起了跪拜、哭嚎，玩起办理丧事的游戏。孟母一看，这是学做跳大神的节奏，赶紧搬家——近“舍市，近于屠”，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母一看，难道儿子这辈子要做杀猪宰羊的屠夫么？孔夫子教导说要修身齐家治国平天下啊。第三次搬家——“迁于学宫之旁”，即学校附近，孟子的“朋友圈”都是些读书人，孟子开始发愤用功，知书达礼，最后成为亚圣。
作为一个母亲，孟母的一番苦心和现在的家长是一样的，都是为孩子创造一个良好的成长环境。然而我们知道，人的成才或成功是非常复杂的、多方面因素造成的，片面地追求学区房，视为救命稻草，并不可取。
文廖保平 笔名西越，知名评论
