昨晚看了央视的《对话》节目，正好谈到在线教育，所以寰寰姐想写几句，也算是有感而发。这期《对话》请来了欢聚时代副总裁、100教育项目负责人刘豫军、沪江网的创始人兼CEO伏彩瑞以及学大教育集团的CEO金鑫三位在线教育领域的牛人，为了配合在线教育的课堂感觉，这期节目有点像把教学搬到了对话现场，挺有意思的设计。
但其实，透过三位在线教育老总的现场比拼，还是能看出当前在线教育领域的不同发展思路。结合学生“既要玩好电脑、但也要学习好”的真实需求，来分析下什么样的在线教育才更有前景。
小演员石云鹏是如何在线学习的？
这期《对话》让我印象最深的环节是，节目现场请来了一个特殊的学生：小演员石云鹏。
出演过《未来警察》、《北京爱情故事》的石云鹏目前正在拍一个电视剧，名为《我的二哥二嫂》。对于小演员来说，学习的确是个大问题。
石云鹏，今年高二，已经在学大学习了六年。石云鹏常常要拍戏，不能在学校里面系统长时间学习，学习基本上是中断的，他是如何利用学大我们这样个性化方法个性化学习呢？
石云鹏说，他平时拍戏不能到学校上课，也不能找老师进行辅导。使用了学大教育系统之后，他就可以利用拍戏空余时间，比如说在候场的时候，或者在飞机上、在车上，休息的时候，就能随时随地进行学习。
学大里面有特别的题，然后通过做题，系统可以对石云鹏进行测试，如果发现他有哪一个科目、知识点是掌握不是太好的，系统就会针对这些，再给他出题，加强他的学习。如果碰到一些比如说自己也不是太会做的题的时候，里边都有特别详细的试题解析，还有视频课程。这样下来，石云鹏能很清楚知道，这道题错在哪儿。
事实上，在线教育必须结合互联网思维，这其实已经是人所共知，但具体来看，欢聚时代、沪江网和学大教育集团，还是有所区别。
结合石云鹏的例子可以看到，学大教育则特别强调个性化智能教育。所谓个性化是指，学大研发了一个系统，覆盖了从小学到高中的12个年级，超过8千个知识点、50万道题库、超过2万视频课程。金鑫称，这个系统每个月更新速度很快，每个月要差不多更新5到7万道题，更新超过1万个视频课程。这个系统在不断智能进化，学生用这样一个系统，随时随地在线学习。
金鑫称还谈到了在线教育O2O。O2O在很多领域都很火，但在线教育怎么玩O2O？金鑫说，学大教育利用大数据精准分析学生问题，师生用平板电脑终端教学设备与进行一对一的个性化辅导，有针对性地开展教学。所谓个性化，是指对学生数据的挖掘，对学生学习行为数据的统计，包括每一次练习，每一次作业，看课程的反馈，都会通过系统记录下来，通过互联网方式把整个学习过程记录下来，这样不断的累计，生成自己学习的个性化的路径，这个就是只有互联网能够实现这样一种个性化的学习。
小演员石云鹏的现身说法引起了现场的讨论，也引发了对不同在线教育方式的思考。
三种不同的互联网在线教育路径
再来看欢聚时代的YY教育，其100教育主打的是“免费模式”，以此改变教育，100教育最大的特点是实时互动。既然老师永远是决定教学质量的关键角色，欢聚时代的核心就放在了“利用互联网产品和技术去解放老师的力量”。此外，100教育注重互动，利用互联网产品，依托于YY语音的音频和视频技术，让老师和学生更多互动。
虽然《对话》现场请来的是沪江网，但我以为当下在线教育领域的另一个大玩家其实是新东方。尤其是前不久的欢聚时代YY教育与新东方的口水战，挑起了在线教育领域的竞争变局，一场变革和洗牌即将来临。
3月份，YY在线教育领域开始大力投入，100教育发布免费模式，并将目标以及发展模式直指新东方这个国内最大的民办教育机构，对新东方形成了巨大的冲击。据了解，就在100教育带着“免费”、“互联网模式”、“移动互联网”等概念高调登台后，新东方的股价当日下跌10%，这也导致新东方掌门人俞敏洪不得不出面进行反驳，他表示传统教育与互联网的互补才能够更加推进教育产业的发展。
俞敏洪一面反驳，一面加紧布局动作，据悉新东方有意与腾讯建立合资公司，双方正在酝酿新的合作。
在线教育市场非常之大，有数据显示，预计2014年互联网教育市场将突破1300亿元规模。其中，成人教育市场将占比最大，K12和职业教育市场具较大潜力，到2015年将超过1600亿元。
就在中国在线教育市场将迎来一轮大爆发之际，这个行业也酝酿着风云变化，腾讯、阿里、百度等巨头已对在线教育不同程度布局。目前，百度推出了百度教育，阿里巴巴推出了淘宝同学，腾讯推出了QQ教育。
此外，BAT在推出在线教育平台的同时也开始进入投资布局：百度投资了传课网、阿里巴巴参与投资在线教育集团TutorGroup，腾讯则有意与新东方建立合资公司。可以想见，从整个在线教育行业来看，随着巨头的杀入，原来相对稳定的市场格局正面临变数。
行业之变，无可厚非，都想来分一杯羹。尤其是热门的在线教育领域，再加上BAT三巨头的加入，必然酝酿巨变。但万变不离其宗，“宗”就是用户体验、消费者的需求。
我认为，欢聚时代的YY高举免费大旗，以及俞敏洪反驳时所强调的“我就是大腿”以及暗中“找干爹”的做法，其实都不是互联网思维下对于传统教育的最佳思考。
真正的在线教育一定得是学生最能认可的方式，尤其是K12在线教育领域，用户都是学生，学生的体验最关键。无论是石云鹏，还是我的小外甥，中小学生缺少监管，难以自主学习，学习空间、时间受限等问题，都需要有更加个性化、智能化的在线教育方式才能得到学生的认同。
有了真正的个性化、智能化在线教育之后，传统教学模式下的商业模式、生源保证、教师资源的长久发展都将遭到个性化教育智能新模式的强烈冲击，他们赖以生存的依靠将会被釜底抽薪。
真正的互联网思维，不是说说就可以的，也不是所谓的免费，因为免费已经是互联网常态，或者说常识。这个时候还拿“免费”当互联网思维，要我说，这种思路简直就是个笑话。
在线教育的互联网思维，要结合O2O、线上智能平台以及线下辅导的长期积累，结合大数据的挖掘，给学生提供个性化的学习路径，才能走出真正的“智能”之路，也才能将在线教育行来带入一个新的发展阶段。
作者：李瀛寰 专栏作家、科技行业评论人
