“国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。 会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。二是创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。……三是提升人才培养质量。……四是引导支持社会力量兴办职业教育。……推动公办和民办职业教育共同发展。五是强化政策支持和监管保障。……让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。”（人民网）
职业教育的发展已过十多年，但总是不那么令人如意，企业老板们抱怨中职生能力差、不服管、吃不了苦，家长呢远而避之，学生更是抬不起头来。很多网友及职业教育人曾呼唤：职业教育的春天还有多远？
的确，资金不足、政策支持力度不够、校企合作仅停留在浅层次、企业怕泄密师资培训难等等，使职业教育学校办学举步维艰。 《南海区新兴产业技能人才需求研究报告》显示，在技能人才引进或培养方式上，44.4%的企业主要靠市场招聘，39%的企业主要通过自行培养，仅16.7%的企业靠校企联合培养、熟人介绍等，这使得与外来工相比职校学生短期内无优势。
国务院总理李克强主持召开国务院常务会确定的加快发展现代职业教育的五项任务措施，有望形成符合中国国情的“政府主导、学校主体、企业参与”的职业教育“三元”模式。“创新职业教育模式”、“推动公办和民办职业教育共同发展”，让我们看到了职业教育的希望，可以说，职业教育迎来了前所未有的发展机遇，也无疑将获得日益宽广的发展空间。
职业教育的春天已悄然来临。
作者：黄容冰
