作者：李子木
2013年的寒假又告开始，一个月的假期本应是孩子们放松的时候，但不知道有多少学生从学校课堂里解放出来后，又出现在形形色色的补习班上呢？
教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知，要求把时间还给学生，使中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的假期，并特别强调禁止组织集体补课、有偿补课。然而自己通过调查发现，“禁补令”下各地补课风依然盛行，而且还出现了补课地点由校内转向校外、由集中变为分散的新情况，一些在职教师也加入社会培训机构行列，而高三学生最苦，8节正课，早自习加早读，晚自习加夜班，资料似海，试卷成山。据绵阳某中学的老师透露，为了提高升学率他们不仅利用寒暑假给学生补课，就连周末也利用上了，原本一个星期休息两天的他们学校改成了一个月休息两天。然而像他们学校这样做的比比皆是。名为假期，然而学生依然不得空闲。试问：他们学得快乐吗？他们需要这样的学习吗？
素质教育在我国已开展多年，但中、高考基本上还是分数决定命运。学校教育的现状是轰轰烈烈喊素质教育，脚踏实地地搞应试教育。绵阳一位教师坦言，高考指挥棒不变，素质教育难以在学校真正推进。而再看那假期补习市场年年火爆，屡禁不止，正是源于社会错位的教育追求和成才观念。家长在望子成龙思想的驱使下，千方百计地要让孩子赢在起跑线上，生怕孩子落后一点。争相攀比、多多益善、暴力强迫、牺牲快乐等等恶劣现象的出现就成了必然。在这背后，有两个很关键的制约因素使其难以根治。一是总体上我们的优质教育资源短缺，不能充分满足大众的教育需求，发展教育特别是优质教育的任务还很重。二是社会教育观念存在着严重误区，在培养目标方面，重视物质和功利化，忽略精神和社会性发展。这种教育观念影响了一代人的健康成长，但也不可能一朝一夕就能转变。
十八届三中全会对教育改革提出了若干要求，高考改革，势在必行，“祖国的花朵”渴望阳光，需要健康。就让我们共同行动起来，改变青少年的成才观，全社会着力提升青少年综合素质，教育正少年强，少年强则国强!就让我们共同为“祖国的花朵”营造一个快乐健康、阳光向上的成长空间!
