中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山近日在主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第六次会议时指出，群众路线最终是实践问题，一切贵在行动，教育和实践是贯彻群众路线的两手，要坚持两手抓、两手都要硬，把教育和实践有机结合起来，做到寓教育于实践之中，又通过实践来不断深化教育。(12月25日 新华网)
第一批教育实践活动目前已经进入整改阶段，成果如何，效果如何关键就在落实。百姓对于群众路线实践教育活动的开展寄予的希望不是一点点，希望通过这样的一份活动，能够让我们的干部回归到以前的“不拿一针一线”的时代，希望我们的干部能够在活动的教育下，把群众的事当成大事，把群众的事当成家事。
教育实践活动的开展，目的不是为了吸引大家的眼球，也不是为了作为的政绩，我们最主要的想法就是通过这样的一次活动，能够让干部们在活动的教育下，真心的触及灵魂，意识到那些事情可以做，那些事情不能做，要确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意，确保形成的制度行得通、指导力强、能长期管用，确保整个活动善始善终、善作善成，必须继续努力，一鼓作气抓好各项收尾工作。
开展一年来，我们取得了一定的成绩，但是这仅仅是冰山一角，等待大家的是更多严峻的困难，比如说在“四风”方面，一些地方和部门与中央要求和群众的期待还有不小的差距。当然，“四风”就如同我们的细菌一样，它有着多变性，也有着掩盖性。因此，复杂多变的情况让我们的教育实践活动也就任务艰巨。
群众路线活动中，我们需要教育暴露问题。为何说教育是一个暴露问题的过程，按照常理来说，教育会让我们的干部更加的清楚自己的责任，更加的清楚肩负的使命。通过教育，能够让干部思想深处的问题得到触及，一一的反映的确会让我们在短时间倍感焦虑，毕竟问题不是成绩，但是需要的则是后期的实践，让问题在措施中消化，让问题在监管下解决。
问题会有很多的多样性，其中既有共性问题，也有个性问题；既有事关部门地方大局的大事，也有牵挂百姓家庭的琐事；既有燃眉之急，也有长远难题。面对复杂的处境，这就需要我们在整改的过程中要因地制宜、因事制宜、因时制宜，确保各地的制度能够落实到位。
教育是发现问题，而我们的实践就是落实整改问题，这样的两手举措，只会让我们的第一批教育实践活动成效更佳明显，也会让我们的后期活动更加的接地气，更加的凝聚人心。
作者：小艾艾小艾艾
